Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava moodulidÕppekava: Terviseteadus 2021/2022
| Moodul |
Kirjeldus |
| Kutseala arendamine ja kvaliteedijuhtimine |
1. Omab multidistsiplinaarset ülevaadet terviseteadusest ning kutse- ja eriala arengusuundadest riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil.
2. Annab edasi oma teadmisi ja oskusi ning demonstreerib oskust planeerida arendusprojekte interdistsiplinaarses meeskonnas.
3. Hindab erialavaldkonna kvaliteeti tuginedes kvaliteedijuhtimise põhimõtetele tervishoius.
4. Hindab kriitiliselt eriala aktuaalseid uurimisprobleeme, rakendab sobivaid uurimismeetodeid tervishoiu valdkonna uurimisprobleemide lahendamiseks.
5. Argumenteerib väärtuspõhiselt tervishoiu teemadel erialastes ja ühiskondlikes aruteludes ning lätub oma tegevuses elukestva õppe põhimõtetest. |
| Kliiniline õendus |
1. Omab süvendatud teadmisi erialal enamlevinud õendusdiagnoosidest, oskab neid määrata, planeerida õendussekkumisi ja hinnata tulemusi.
2. Omab süvendatud teadmisi ravimite toimest ning ohutusest ja rakendab neid praktilises tegevuses eriõena.
3. Juhib kliinilise õendusabi kvaliteedi hindamise ja arendamise protsessi ning annab edasi oma teadmisi ja oskusi interdistsiplinaarses meeskonnas.
4. Tegutseb eetiliselt ja suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse ühiskonna teenimisel. |
| Terviseõendus |
1. Omab süvendatud teadmisi tervisedendusest ja haiguste ennetamisest ning määrab iseseisvalt õendusdiagnoosid indiviidi, perekonna ja kogukonna tasandil.
2. Loob interdistsiplinaarseid seoseid ja rakendab sobivaid tervisekäitumisalaseid sekkumisi esmatasandi tervishoius.
3. Omab süvendatud teadmisi ravimite toimest ning ohutusest ja rakendab neid praktilises tegevuses eriõena.
4. Juhib esmatasandi terviseõenduse kvaliteedi hindamise ja arendamise protsessi ning annab edasi oma teadmisi ja oskusi interdistsiplinaarses meeskonnas.
5. Tegutseb eetiliselt ja suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse ühiskonna teenimisel. |
| Intensiivõendus |
1. Omab süvendatud teadmisi kolmes intensiivõenduse valdkonnas: erakorraline meditsiin, anesteesia ja intensiivravi.
2. Analüüsib iseseisvalt kriitilises seisundis oleva patsiendi abi vajadust, abi andmise võimalusi, rakendab abistamisel sobivaid meetodeid ja oskab oma tegevust kriitiliselt hinnata näidates seejuures algatusvõimet, juhtimis- ja meeskonnaoskuseid.
3. Oskab intensiivõenduse probleeme iseseisvalt ära tunda ning suudab neid etteantud ajaraamides ja loovalt piiratud tingimustes kohaste meetoditega lahendada.
4. Omab süvendatud teadmisi ravimite toimest ning ohutusest ja rakendab neid praktilises tegevuses eriõena.
5. Juhib intensiivõenduse kvaliteedi hindamise ja arendamise protsessi ning annab edasi oma teadmisi ja oskusi interdistsiplinaarses meeskonnas.
6. Tegutseb eetiliselt ja suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse ühiskonna teenimisel. |
| Vaimse tervise õendus |
1. Omab süvendatud teadmisi erinevate psüühikahäirete tõenduspõhisest õendusabist ja psühhiaatrilist abi reguleerivatest õigusaktidest.
2. Loob interdistsiplinaarseid seoseid ning osutab eriõe teenust iseseisvalt ja meeskonnas.
3. Omab süvendatud teadmisi erinevate psüühikahäirete ennetamise ja rehabilitatsiooni põhimõtetest ning rakendab meetmeid vaimse tervise probleemide ennetamiseks ja psüühikahäiretega inimeste toimetuleku edendamiseks.
4. Omab süvendatud teadmisi ravimite toimest ning ohutusest ja rakendab neid praktilises tegevuses eriõena.
5. Juhib vaimse tervise õendusabi kvaliteedi hindamise ja arendamise protsessi ning annab edasi oma teadmisi ja oskusi interdistsiplinaarses meeskonnas.
6. Tegutseb eetiliselt ja suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse ühiskonna teenimisel. |
| Magistrieksam |
1. Oskab kriitiliselt analüüsida õendusteaduslikke uurimusi ja hinnata uurimistulemuste rakendatavust praktikas kvaliteetse õendusabi arendamiseks.
2. Oskab argumenteeritult esitada eriala probleeme ja planeerida arendusprojekti. |
| |
| | |
