Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineUurimis- ja arendustöö metoodika IV
| Õppeaine |
| Ainekood |
6UAM10-4 |
| Õppeaine nimetus |
Uurimis- ja arendustöö metoodika IV |
| Ainepunkte |
4 EAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2010 Õ |
| Õppeaasta |
3 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Eda Müürsepp |
| Irma Nool |
| Eha Hõrrak |
| Marika Asberg |
| Tiina Tõemets |
| Sirje Tarraste |
| Maire Ulm |
| Marina Kopti |
| Mai Kuum |
| Angela Eensalu- Lind |
| Anne Ehasalu |
| Lily Parm |
| Eduard Gusarov |
| Jelena Katueva |
| Jelena Tertsus |
| Kadri Kööp |
| Marianne Annion |
|
| Eesmärk |
|---|
| Teadmiste kujundamine õendusteadusliku uurimistöö põhimõtetest ja eesmärkidest ning valmisoleku kujundamine uurimistöö läbiviimiseks, kasutades tõenduspõhised teadmisi oma kutseala arendamisel |
|
| Õpiväljundid |
|---|
Mooduli läbimisel üliõpilane:
1. kirjeldab teadusliku mõtlemise põhimõtteid, uurimistöö protsessi ja õendusteadusliku (s.h rakendusliku) uurimistöö aluseid;
2. kasutab teadusandmebaase ja hindab kriitiliselt erialaseid teadusartikleid;
3. väljendub eesti kirjakeeles toetudes teadusteksti loomise põhimõtetele;
4. defineerib eesti- ja ingliskeelset õendusterminoloogiat;
5. tunneb ära ja sõnastab õenduspraktikast tulevaid probleeme ning leiab neile tõenduspõhiseid lahendusi;
6. toob välja teadustööle esitatavad eetilised seisukohad ja analüüsib uurija rolli eetikast lähtuvalt. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
