Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineTeadusmetodoloogia
| Õppeaine |
| Ainekood |
MAKakj17/TM |
| Õppeaine nimetus |
Teadusmetodoloogia |
| Ainepunkte |
6 EAP |
| Hindamisviis |
Eristav (tähed) |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2018 ÕMag |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
36 |
| Praktikum |
3 |
| Seminar |
36 |
| Iseseisev töö |
77 |
| E-õpe |
4 |
|
| Eesmärk |
|---|
| Võimaldada süvendada teadmisi ja eetilisi tõekspidamisi teadusmetodoloogiast ning harjutada teadustöö tegemise oskusi uurimisprobleemi püstitusest ning teabe ja andmete hankimisest kuni uue teabe sünteesimise ja tulemuste avaldamiseni välja. |
|
| Õpiväljundid |
|---|
1. Teab teadusfilosoofia suundi ja oskab määratleda uurimistöö filosoofilised lähtekohad.
2. Teab teadustööle esitatavaid nõudeid ja oskab retsenseerida uurimistööd.
3. Oskab määratleda infovajaduse uuritava teema suhtes ja hankida tõhusalt vajalikku teavet.
4. Mõistab süstemaatiliste teaduskirjanduse ülevaadete, Cochrane'i ülevaadete, metaanalüüsi ja metasünteesi tähtsust oma põhitegevuses ning analüüsib kriitiliselt erialaseid andmeid ja tõendusmaterjali.
5. Integreerib erinevate teadusvaldkondade teavet terviseteaduse kontekstis ning annab edasi eriala arendamiseks vajalikke teadmisi.
6. Arendab uut praktilist lähenemisviisi tuginedes integreeritud teabele uurimistööst, teooriast ja praktikast.
7. Tõlgendab teadustööde tulemusi, arutleb teaduslikult nende üle ja teeb järeldusi, kuidas parendada õendusprotsessi ja õendustulemusi.
8. Oskab uurimistulemuste kirjeldamisel ja muutujate vaheliste seoste leidmisel kasutada kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid meetodeid ning tõlgendada tulemusi. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
