Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava aineStrateegiad ja meetodid II
| Õppeaine |
| Ainekood |
8RT09/SM-2 |
| Õppeaine nimetus |
Strateegiad ja meetodid II |
| Ainepunkte |
5 EAP |
| Hindamisviis |
Eksam (tähed) |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2009 TE |
| Õppeaasta |
3 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Pille Javed |
| Andrus Lipand |
| Virge Lind |
|
| Eesmärk |
|---|
1. Anda ülevaade erinevatest tervisedenduses kasutatavatest strateegiatest ja meetoditest.
2. Anda teadmised keskkonna tervisemõju hindamisest.
3. Tutvustada tervisedenduslike liikumiste põhimõtteid.
4. Anda oskused läbi viia tervisedenduse planeerimist erinevates institutsioonides. |
|
| Õpiväljundid |
|---|
Aine läbinud üliõpilane:
1. On omandanud teadmised kogukonna organisatsiooni-, poliitilise-, kommunikatsiooni-, tervisekasvatuse-, ja juhtimise strateegiate põhimõtetest ja kasutamise võimalustest.
2. Oskab kirjeldada võimestumise strateegiaid, tasandeid ja protsesse.
3. Tunneb poliitiliste otsuste liike ja tasandeid ning teab poliitiliste otsuste mõjutamise võimalusi.
4. Oskab selgitada kommunikatsiooni olulisust ja kanaleid tervisedenduses ning anda soovitusi kommunikatsioonikampaaniate koostamiseks.
5. Mõistab erinevaid tervisekasvatuse lähenemisi ja õppimise tüüpe ning teab igapäevases töös rakendatavaid erinevaid tervisekasvatuse meetodeid.
6. Mõistab juhtimise olulisust rahvastiku tervise arenduses, organisatsiooni suutlikkuse olemust ning meeskonna juhtimise erinevaid etappe.
7. Omab ülevaadet keskkonna ohutegurite mõjust tervisele ning olulisematest elukeskkonna probleemidest Eestis.
8. Omab alusteadmisi keskkonna tervisemõju analüüsist.
9. On omandanud oskused tervistedendavate institutsioonide tegevuste planeerimiseks ja elluviimiseks ning rahvusvaheliste tervistedendavate võrgustikega ühinemiseks.
10. On valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtub positiivselt erinevate hoiakute ja väärtushinnangute mitmekesisusse. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
| | |
