Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava moodulidÕppekava: Tervisedendus 2018/2019
| Moodul |
Kirjeldus |
| Tervisedenduse alused |
1. Selgitab enamlevinud tervise- ja tervisedenduse kontseptsioone, tervisedenduse arengut ning seostab tervisedenduse olulisust ühiskonnas.
2. Analüüsib tervisemõjurite toimet ning nende põhjuslikke seoseid tervisele ja elukvaliteedile.
3. Hindab kogukonna sotsiaalset sidusust ja rakendab õppeprotsessis kogukonna teooriaid võimestumiseks.
4. Analüüsib sotsiaal-psühholoogilisi probleeme üksikisiku ja ühiskonna tasandil ning mõistab valdkonna põhimõistete sisu.
5. Kasutab tervisedenduse praktiliste ülesannete lahendamisel sobivaid sotsioloogilisi teooriaid ja mudeleid.
6. Selgitab tervisedendaja rolli ja tööülesandeid erinevatel ühiskonna tasanditel, kasutab kaasaegseid meeskonnatöö põhimõtteid õppeprotsessis ning aktsepteerib erinevaid hoiakuid ja väärtushinnanguid. |
| Rakenduslik tervisedendus |
1. Analüüsib ja rakendab haiguste ja vigastuste ennetamise põhimõtteid ning tänapäevaseid ennetus- ja tööohutuse meetodeid.
2. Loob mooduli ainete vahel seoseid ja rakendab neid praktikas.
3. Kasutab tervist edendavate institutsioonide/kogukondade tegevuse edendamiseks strateegilist planeerimist ning rakendab kommunikatsiooni ja turunduse põhimõtteid rahvastiku tervise edendamise valdkonna õppeülesannete lahendamisel.
4. Näitab tööks vajalikke suhtlus- ning meeskonnatööoskuste valdamist ning suhtub positiivselt erinevate hoiakute ja väärtushinnangute mitmekesisusse. |
| Rahvastiku tervis globaalselt |
1. Kirjeldab globaalseid sotsiaalmajanduslikke ja demograafilisi protsesse, mõjureid ning selgitab epidemioloogiaalaste uuringute kavandamise põhimõtteid.
2. Selgitab olulisemate rahvusvaheliste terviseorganisatsioonide tegevusvaldkondi ning rahvusvaheliste terviseprogrammide sisu.
3. Analüüsib globaalsete keskkonna ohutegurite mõju tervisele.
4. Selgitab tervisepoliitika kujundamise põhimõtteid ning selle rakendamise võimalusi elanikkonna tervise arenduses. |
| Organismi elutegevuse alused |
1. Kirjeldab ja selgitab inimese ehitust ja elutalitlust.
2. Analüüsib inimese arengut mõjutavaid tegureid elukaare erinevates etappides.
3. Analüüsib enamlevinud psüühika– ja käitumishäirete tekkepõhjusi ning sõltuvuskäitumise mõju tervisele kirjeldades võimalikke lahendusi.
4. Selgitab ja analüüsib tervisliku eluviisi kujundamise komponente ja kontseptsiooni, loob seoseid terviseseisundiga ning teiste õppeainetega. |
| Professionaalne areng |
1. Omab ülevaadet Eesti kõrghariduse süsteemist, rahvusvahelise koostöö võimalustest ning oskab planeerida ja juhtida õpinguid Tallinna Tervishoiu Kõrgkoolis.
2. Tunneb organisatsioonikäitumise ja juhtimise põhimõisteid, peamisi teooriaid ning omab haldusoskusi.
3. Rakendab erinevaid suhtlemistehnikaid ja meeskonnatöö põhimõtteid väärtustades elukestva õppimise tähtsust tervisedendaja professionaalses arengus . |
| Uurimistöö metoodika |
1. Oskab leida ja kasutada usaldusväärseid tõenduspõhiseid teaduslikke infoallikaid erialases uurimistöös.
2. Oskab erinevatest allikatest pärit informatsiooni analüüsida ja refereerida.
3. Teab statistika põhialuseid, oskab metoodiliselt koguda andmeid ning neid korrektselt analüüsida.
4. Teab uurimistöö eetilisi aspekte ning oskab neid järgida.
5. Oskab püstitada erialaseid probleeme ning anda uurimistöö baasil soovitusi nende lahendamiseks. |
| Valikained |
10 EAP |
| |
| | |
