| Moodul |
Kirjeldus |
| Rasedus |
32 EAP
Eesmärk: Omandada valmisolek osutamaks iseseisvat ämmaemandusteenust raseduse diagnoosimisel, jälgimisel ja terviseõpetuse läbiviimisel naisele ja tema perekonnale.
Õpiväljundid:
1. Teab sünnieelse arengu etappe, sealjuures mõistes loote arengut mõjutavaid erinevaid tegureid
2. Teab raseduse füsioloogiat, immunoloogiat ning eristab riskirasedust normaalsest rasedusest.
3. Oskab diagnoosida ja jälgida normaalset ning riskirasedat ja korraldab vajadusel koostööd teiste kutseala esindajatega.
4. Oskab nõustada rasedat ja tema perekonda rasedusaegsete füsioloogiliste ja psühholoogiliste muutuste osas, toetada terviselaste informeeritud valikute tegemisel ning oma tegevust nõuetekohaselt dokumenteerida.
5. Oskab nõuetekohaselt dokumenteerida uuringute tulemusi ja selgitada
neid naisele ja tema perekonnale.
6. Rakendab eetilist ja protsessipõhist ämmaemandusabi, seostades teooria praktikaga.
7. Täidab EL direktiividest tulenevaid nõudeid ämmaemanda praktilisele tegevusele. |
| Sünnitus, sünnitusjärgne periood |
44 EAP
Eesmärk: Omandada valmisolek osutada iseseisvat ämmaemandusabi nii naisele kui ka tema perekonnale sünnitusel ja sünnitusjärgsel perioodil, lähtudes holistlikust
inimkäsitusest ja meeskonnatöö printsiipidest.
Õpiväljundid:
1. Teab sünnituse ja sünnitusjärgse perioodi füsioloogiat, immunoloogiat ja psühholoogiat ning imetamise tähtsust, rakendades terviskasvatuse põhitõdesid.
2. Oskab kasutada diagnostika ja jälgimise meetodeid sünnitajal, lootel ja vastsündinul.
3. Oskab koguda sünnitusabialast anamneesi ning teostada objektiivset sünnitaja ja vastsündinu läbivaatust koos uuringute teostamisega ja andmete dokumenteerimisega.
4. Eristab sünnitusega kaasnevat patoloogiat ja sünnitusjärgseid kõrvalekaldeid normist ning jälgib sünnitajat/sünnitanut koostöös naistearstiga või mõne teise eriala spetsialistiga vastavalt juhenditele.
5. Teab sünnituse ja sünnitusjärgse perioodiga seonduvate ravimite farmakokineetikat.
6. Rakendab eetilist ja protsessipõhist iseseisvat ämmaemandusabi, seostades teooria praktikaga.
7. Täidab EL direktiividest tulenevaid nõudeid ämmaemanda praktilisele tegevusele. |
| Üldõendus |
38 EAP
Eesmärk: Kujundada valmisolek protsessipõhiseks üldõendusabi osutamiseks koostöös teiste eriala spetsialistidega.
Õpiväljundid:
1. Määratleb patsiendi/kliendi üldõendusabi vajadused, õendusprobleemid, -diagnoosid ja –tegevused, tuginedes
tõenduspõhisusele ja eetikapõhimõtetele.
2. Rakendab õendusabi osutamiseks patsiendikeskseid õpetamisvõtteid.
3. Teab õendusvaldkondades rakendatavaid patsiendi/kliendi uurimismeetodeid ning oskab patsienti nendeks ette valmistada.
4. Väärtustab meeskonnatöö põhimõtteid, tehes koostööd erinevate kutsealade/erialade esindajatega.
5. Analüüsib õe kutsega seotud vastutuse piire ja hindab kriitiliselt oma tegevust. |
| Eriõendus |
39 EAP
Eesmärk: Kujundada valmisolek protsessipõhiseks eriõendusabi osutamiseks koostööks teiste eriala spetsialistidega.
Õpiväljundid:
1. Määratleb patsiendi/kliendi eriõendusabi vajadused, õendusprobleemid, -diagnoosid ja -tegevused, tuginedes
tõenduspõhisusele ja eetikapõhimõtetele.
2. Rakendab õendusabi osutamiseks patsiendikeskseid õpetamisvõtteid.
3. Teab õendusvaldkondades rakendatavaid patsiendi/kliendi uurimismeetodeid ning oskab patsienti nendeks ette valmistada.
4. Väärtustab meeskonnatöö põhimõtteid, tehes koostööd erinevate kutsealade/erialade esindajatega.
5. Analüüsib õe kutsega seotud vastutuse piire ja hindab kriitiliselt oma tegevust. |
| Tervisedendus |
26 EAP
Eesmärk: 1. Mõista rahvatervise, perekeskse- ja seksuaaltervise edendamise teoreetilisi aluseid, riskitegureid ning tervisepoliitika põhimõtete ellurakendamist.
2. Kujundada valmisolek osutada tervisedendusega seonduvaid ämmaemandus/õendustegevusi kogukonna, perekonna ja üksikisiku tasandil, väärtustades meeskonnatööd.
Õpiväljundid:
1. Omab süsteemset ülevaadet esmatasandi tervishoiust.
2. Analüüsib ja diskuteerib tervise, tervisedenduse ja tervisepoliitika põhimõtete ellurakendamise üle.
3. Kasutab tervisedenduse eesmärgil õigeid ennetusmeetodeid rahvatervise parendamiseks ning osutab õigeid esmaabi võtteid.
4. Hindab lapse arengut ja seda mõjutavaid tegureid ning viib läbi tervisekasvatust.
5. Rakendab oma teadmisi seksuaalkasvatust, pereplaneerimist ja seksuaalkäitumist puudutavates situatsioonülesannetes ning võimalusel praktilises keskkonnas.
6. Loob seosed tervisedenduse mooduli ainetega. |
| Inimeseõpetus |
28 EAP
Eesmärk: Omandada üldised teadmised inimese anatoomilistest, füsioloogilistest ja psühholoogilistest protsessidest ning osata neid rakendada ja seostada teiste kutsealaainetega.
Õpiväljundid:
1. Oskab võrrelda inimese arengut erinevatel elukulu etappidel ning kirjeldada reproduktiivtervise põhimõtteid.
2. Teab inimese ehitust ja elutalitlust nii terves kui ka haiges organismis.
3. Teab inimese psühholoogilisi protsesse ning neid mõjutavaid mõjutavaid tegureid erinevates arenguetappides.
4. Omab ülevaadet psühhoteraapia tehnika läbiviimise põhimõtetest.
5. Oskab inimestega suhtlemisel rakendada erinevaid
suhtlemistehnikaid, järgides kutsealaseid eetilisi hoiakuid. |
| Farmakoloogia |
15 EAP
Eesmärk: Omandada teadmised ja oskused üld- ja kliinilisest farmakoloogiast ning ravimite väljakirjutamisest ambulatoorseks raviks ämmaemandate poolt.
Õpiväljundid:
1. Tunneb üld- ja kliinilise farmakoloogialast terminoloogiat.
2. Omab teadmisi erinevatest ravimrühmadest, nende
farmakokineetikast, farmakodünaamikast, kasutamisnäidustustest ja vastunäidustustest ning kõrvaltoimetest.
3. Oskab ravimite annustamisel rakendada matemaatilist arvutust.
4. Teab vastavalt EV seadusandlusele ämmaemanda õigusi ja kohustusi retseptide väljakirjutamisel.
5. Oskab väljakirjutada retsepte vastavalt kehtivale korrale.
6. Rakendab farmakoloogiaalaseid teatmeteoseid ja käsiraamatuid ning internetiallikaid. |
| Arendus- ja uurimistöö metoodika |
15 EAP
Eesmärk: Omandada teadmised ja oskused teoreetilise ning praktilise uurimistöö koostamise põhimõtetest ning nende tulemuste tõenduspõhisest esitlemistest.
Õpiväljundid:
1. Teab teadusliku mõtlemise põhimõtteid, uurimistöö protsessi ja ämmaemandus- ja õendusteadusliku (s.h rakendusliku) uurimistöö aluseid ja loomevarguse ennetamist.
2. Oskab leida teemakohast infot teadusandmebaasidest ja analüüsib
erialaseid teadusartikleid.
3. Oskab väljenduda korrektselt eesti keeles kõnes ja kirjas.
4. Teab teadusteksti koostamise põhimõtteid, refereerib eestikeelset ning võõrkeelset erialast kirjandust.
5. Oskab ära tunda ja sõnastada ämmaemandusspraktikast tulenevaid probleeme ning leida neile tõenduspõhiseid lahendusi.
6. Teab teadustööle esitatavaid eetilisi seisukohti ja oskab analüüsida uurija rolli eetikast lähtuvalt.
7. Viib läbi iseseisvalt ja süsteemselt kavandatud uurimustöö, mis vastab õendus/ämmaemanduslikule uurimustööle esitatavatele sisulistele ja vormilistele nõuetele.
8. Põhjendab ja kaitseb uurimuse tulemusi. |
| Kutsealane areng |
27 EAP
Eesmärk:
1. Omandada teadmisi filosoofia-, õpetamis-, juhtimis- ja ettevõtluse põhimõtetest ning oskusi neid seostada kutseala ja isikliku arenguga.
2. Kujundada valmisolek elukestvaks ennastjuhtivaks õppimiseks, kutsealaseks arenguks ja täiendamiseks.
Õpiväljundid
1. Argumenteerib elukutse tõekspidamiste süsteemi, filosoofiliste suundade ja nende tähenduste üle.
2. Seostab õppimise ja õpetamise protsessi isikliku ning
ämmaemandus/õendustegevusega, integreerides kutsealaseid põhitõdesid.
3. Seostab juhtimise- ja ettevõtlusega seonduvaid põhimõisteid praktilise tegevusega, tagades kvaliteetse terviseteenuse indikaatorid/näitajad.
4. Annab ülevaate kutseala kaasaegsetest arengusuundadest ja olulisematest teoreetikutest ning nende seisukohtadest ja töödest rahvusvahelisel tasandil.
5. Omab teadmisi, oskusi, eetilisi hoiakuid ning valmisolekut iseseisva ämmaemandus- ja õendusabi osutamiseks, kandmaks vastutust tööandjana või töövõtjana täites Euroopa Liidu direktiividest tulenevaid nõudeid.
6. Selgitab ning arutleb eesti ja vähemalt ühes võõrkeeles kutsealaga seonduvatest probleemidest, osaledes kutseala siseriiklikel ja rahvusvahelistel üritustel. |
| Valik- ja vabaained |
6 EAP
Eesmärk: Omandada süvendatud teadmised ja oskused vabalt valitavate ämmaemanduse õppeainete kaudu.
Õpiväljundid:
1. Omab süvendatud teadmisi, oskusi ja väärtushinnanguid
ämmaemanduse valdkonnas.
2. Seostab omandatud teadmisi oma isikliku ja kutseala arenguga. |
| Alusained |
|
