Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
| | |
|
Õppekava moodulidÕppekava: Optometrist 2015/2016
| Moodul |
Kirjeldus |
| Optika ja prilliläätsed |
Eesmärk:
1. Anda baasteadmised valguse olemusest ja levimisest meid ümbritsevas keskkonnas ning erineva iseloomuga optilistes keskkondades;
2. anda ülevaade inimese silma refraktsioonivigadest, nende eripäradest ja korrigeerimisvõimalustest ning meetoditest;
3. anda detailsed teadmised erinevate oftalmiliste läätsede ehitusest, toimemehhanismidest ja kasutusvõimalustest.
Õpiväljundid:
Mooduli läbinud üliõpilane:
1. Omab ülevaadet valguse füüsikalisest olemusest, omadustest ja levimisest erinevates keskkondades, oskab valguse ja optikaga seotud võimalikke situatsioone verbaalselt ja matemaatiliselt kirjeldada;
2. identifitseerib silma ametroopiaid ja teab nende korrigeerimisega seotud teaduslikke ja praktilisi aspekte;
3. teab ja tunneb erinevaid optilisi läätsi ja läätsede süsteeme ning nende ehituslikke põhimõtteid, oskab neid graafiliselt ja matemaatiliselt analüüsida ja väljendada;
4. oskab käsitseda lihtsamaid optilisi mõõteseadmeid ja aparaate, hindamaks oftalmiliste läätsede karakteristikuid;
5. hindab asjatundlikult ja kriitiliselt erinevate oftalmiliste läätsekonstruktsioonide mõju inimese nägemisele ning suudab võimalikke probleeme ennetada ja/või korrigeerida;
6. hindab teadmistest ja kogemustest lähtuvalt erinevaid ülesandeid ja esilekerkivaid probleeme ning lahendab need iseseisvalt võimaliku situatsiooni erinevaid aspekte analüüsides, lähtudes kliendi vajadustest ja heaolust. |
| Prillide koostamine |
Eesmärk:
1. Anda üliõpilasele põhjalik ülevaade optikatööstuses kasutatavatest prilliraamide ja –läätsede ning kontaktläätsede materjalidest ja nende omadustest;
2. anda ülevaade erinevatest prilliläätsede töötlemise viisidest, prillide koostamisest ja remondist;
3. anda baasteadmised erinevate prilliläätsematerjalide –ja tüüpide sobivusest erineva konstruktsiooniga ja erinevatest materjalidest valmistatud prilliraamidesse ning võimalikest esinevatest kitsaskohtadest.
Õpiväljundid:
Mooduli läbimisel üliõpilane:
1. Tunneb ära ja teab erinevate prilliraamide ja –läätsede materjalide omadusi ning oskab adekvaatselt hinnata ühe või teise komponendi sobivust antud tööülesandega ja kliendi vajadustega;
2. tunneb prillide valmistamiseks vajalike seadmete tööprintsiipe ning ohutusjuhendeid ja oskab vajadusel kasutusjuhendi abil käsitseda erinevaid prilliläätsede lihvpinke;
3. oskab käsitseda erinevaid prillide valmistamisel kasutatavaid käsitööriistu ja elektrilisi väikeseadmeid ning teab vajalikke ohutus- ja hooldusjuhiseid;
4. teab ja oskab rakendada erinevate prilliraamide sobitamise võtteid ja viise, suudab hinnata ja analüüsida kliendi nägemisvajadust viisil, mis tagab prilliraami ja –läätsede valikul parima võimaliku lõpplahenduse;
5. hindab teadmistest ja kogemustest lähtuvalt erinevaid ülesandeid ja esilekerkivaid probleeme ning lahendab need iseseisvalt võimaliku situatsiooni erinevaid aspekte analüüsides, lähtudes kliendi vajadustest ja heaolust. |
| Nägemise uurimine |
|
| Oftalmoloogia |
Eesmärk:
1. Anda põhjalikud teadmised inimese silma anatoomiast ja seostest kesknärvisüsteemiga;
2. anda baasteadmised silmahaigustest, nende etioloogiast ja tõsidusest;
3. anda ülevaade oftalmoloogilistest uurimismeetoditest ja –seadmetest ning nende käsitsemisest;
4. anda üksikasjalik ülevaade kontaktläätsedest, kontaktläätsede sobitamisest ja nende kandmisega seotud riskidest;
5. anda ülevaade vaegnägijate abivahenditest ja nende käsitsemisest ning sobitamisest.
Õpiväljundid:
Mooduli läbimisel üliõpilane:
1. Tunneb inimsilma ehitust ja talitlust ning on kursis nägemise juhteteedega ning nende võimalike anomaaliatega;
2. eristab tervet silma patoloogilisest, identifitseerib erinevaid detaile ja võimalikke erijuhtumeid ning on pädev klienti oftalmoloogi vastuvõtule suunama;
3. hindab inimese silma seisukorda kontaktläätsede määramiseks ja sobitamiseks ning on pädev klienti juhendama;
4. suudab ette näha ja lahendada kontaktläätsede kandmisega seotud komplikatsioone ja võimalikke ohte kliendi tervisele;
5. oskab kindlaks teha kliendi vaegnägemise astet ning vastavalt sellel sobitada nägemise abivahendeid või anda nõu igapäevatoimingutega hakkamasaamiseks;
6. hindab kompleksselt erivajadustega klientide probleeme ning pakub asjatundlikke lahendusi. |
| Inimeseõpetus |
|
| Haigusteõpetus |
|
| Professionaalne areng |
Eesmärk:
Anda ülevaade:
1. kooli õppesüsteemist ja õppekavast ning üliõpilase õigustest ja
kohustustest;
2. suhtlemisdistsipliinidest ja eetika olulisusest tulevas töös;
3. ettevõtluse ja juhtimise põhipostulaatidest;
4. isikliku erialase arengu olulisusest tulevases kutsetöös;
5. erialase töö olemusest ja positsioonist;
6. elukestva õppimise vajalikkusest ja enesetäiendamisest.
Õpiväljundid:
Mooduli läbinud üliõpilane:
1. Omab ülevaadet eriala õppekava sisust ning aineprogrammidest,
õppekorralduseeskirjast ja oskab kasutada õppeinfosüsteemi;
2. teab, tunneb ja kasutab erinevaid õpistiile ning kõrgkoolis
kasutatavaid õpetamismeetodeid;
3. on võimeline planeerima ja juhtima iseseisvat tööd ja karjääri ning
arendama oma õpioskusi;
4. oskab süstematiseerida ja üldistada õppekavas olevates ainetes õpitut,
rakendada teoreetilisi teadmisi praktikas;
5. oskab kriitiliselt analüüsida, diskuteerida ja argumenteerida oma
seisukohti;
6. tunneb, rakendab ja arendab erinevaid suhtlemistehnikaid, oma
isiklikke õpiressursse, võimeid ja mõistab isikliku motivatsiooni
vajalikkust eriala omandamisel ja karjääri planeerimisel;
7. omandab teadmised ning kogemuse teiste üliõpilaste juhendamiseks;
8. väärtustab ja oskab kasutada meeskonnatöö põhimõtteid. |
| Valikained |
|
| Uurimis- ja arendustöö alused |
|
| Diplomieelne praktika |
|
| Lõputöö |
|
| Lõpueksam |
|
| |
| | |
